Soms blijven de resultaten op school achter zonder dat duidelijk is waarom. Gaat het om rekenen, om spelling, om technisch lezen of juist om begrijpend lezen? Een didactisch onderzoek in Alkmaar geeft antwoord. Ik breng met genormeerde toetsen het niveau en de hiaten per vakgebied in kaart en kijk daarbij ook naar de aanpak van je kind: hoe rekent het, hoe spelt het, wat gebeurt er bij het lezen van een tekst?
Een didactisch onderzoek is zinvol wanneer school signaleert dat de scores dalen, wanneer je kind steeds minder zin heeft in schoolwerk, of wanneer je voor een schoolkeuze of overgang precies wilt weten waar je kind staat. Afhankelijk van de vraag kies ik de juiste deelonderzoeken: rekenonderzoek, spellingonderzoek, technisch lezen of begrijpend lezen, los of gecombineerd. Je ontvangt altijd een helder rapport met concrete adviezen, en desgewenst een plan voor gerichte begeleiding.
