Bijles scheikunde Alkmaar

Scheikunde is een rekenvak in vermomming

Als een leerling zegt "ik snap scheikunde niet", blijkt het bij navraag bijna altijd om één van drie dingen te gaan — en ze vragen om verschillende hulp.

Het is rekenen. Dit is veruit de grootste groep. De chemie is begrepen, maar de som loopt vast omdat verhoudingen, machten van tien of eenheden niet automatisch gaan. Dan werken we eerst aan het rekenen zelf, los van scheikunde, en pas daarna aan de opgaven. Dat voelt als een omweg en is het snelste pad.

Het is de reactievergelijking. De leerling weet wat er moet gebeuren maar krijgt de vergelijking niet kloppend, en dan klopt de rest van de berekening ook niet. Dat is een vaardigheid met een vaste volgorde, en die is in een paar lessen aan te leren.

Het is de vertaalslag. De opgave gaat over een fabriek, een bloedmonster of een schoonmaakmiddel, en de leerling ziet niet welk stukje scheikunde daar gevraagd wordt. Daar helpt oefenen met veel verschillende contexten, tot het patroon zichtbaar wordt.

In de eerste les zoeken we uit welke van de drie het is. Dat scheelt vaak weken.

Scheikunde op de Alkmaarse scholen

Scheikunde zit in de profielen Natuur & Techniek en Natuur & Gezondheid, en het is regelmatig het vak dat zo’n profiel doet wankelen — vaker dan natuurkunde, omdat het rekenwerk zich opstapelt.

Op het Stedelijk Dalton College en CSG Jan Arentsz zit een technasium. Leerlingen daar zijn gewend aan onderzoek en aan zelf uitzoeken, wat bij practica een voordeel is. Bij de rekenopgaven werkt datzelfde zelfvertrouwen soms tegen: doorploeteren zonder te controleren of de eenheid nog klopt.

Op OSG Willem Blaeu volgt een deel van de leerlingen tweetalig onderwijs. Bij scheikunde levert dat een specifiek probleem op: de vaktermen zitten in het Engels in het hoofd, terwijl het centraal examen Nederlandstalig is. Een leerling die equilibrium kent maar even niet op evenwicht komt, verliest punten op iets wat hij wel degelijk weet.

Op het Murmellius Gymnasium concurreert scheikunde met een zwaar talenpakket. Het probleem is daar zelden aanleg maar tijd — en dan is een vast uur per week meer waard dan een inhaalslag achteraf.

Onze bètadocent Koen studeerde wiskunde en natuur- & sterrenkunde aan de UvA en deed zelf eindexamen op Jan Arentsz in Alkmaar. Hij weet dus uit eigen ervaring hoe het bètaprogramma daar loopt.

Hoe een bijles scheikunde verloopt

We beginnen met een opgave, niet met uitleg. Je kind rekent, en wij kijken mee waar het stokt — dat is informatiever dan welk gesprek ook.

Daarna gaat het over de aanpak. Bij scheikunde helpt het enorm om altijd dezelfde volgorde aan te houden: schrijf op wat gegeven is met de eenheid erbij, schrijf op wat gevraagd wordt, zet de reactievergelijking eronder, en reken dan pas. Leerlingen slaan die stappen graag over, en daar gaat het bijna altijd mis.

We werken met de methode van school en met examenopgaven van eerdere jaren. Na elke les staat in het logboek wat er is gedaan, zodat je thuis kunt meelezen.

Tarieven

Voor klas 4 tot en met 6 begint het tarief bij € 52,50 per les.

Wie geeft de scheikundebijles?

Je krijgt een vaste begeleider die het vak zelf op vwo-niveau met een sterk resultaat heeft afgerond. Zo ben je verzekerd van inhoudelijke kennis en begeleiding die aansluit op het niveau van de leerling. Meester Andreas bewaakt persoonlijk de kwaliteit en voortgang van de begeleiding.

Bekijk ons team en onze ervaring →

Bekijk alle tarieven

Even overleggen wat er nodig is?

Laat je gegevens achter, dan bellen we terug. Een recente toets met de correcties erop meesturen mag — daar zien we meestal in één oogopslag aan of het rekenen of de chemie is.

Wat ouders en leerlingen zeggen

Google 4,9 ★★★★★ gemiddeld

★★★★★

“Dankzij Meester Andreas heeft mijn zoon zijn achterstand in scheikunde helemaal ingehaald. Supergoede uitleg, heel betrokken en altijd snel met reageren. Ze weten precies hoe ze 6 vwo-leerlingen moeten helpen en motiveren. Van “dit gaat nooit lukken” naar geslaagd met een cijfer waarvan wij dachten dat het niet mogelijk was — echt geweldig!”

Danielreview op Google

★★★★★

“Ik heb hier natuurkundebijles gevolgd ter voorbereiding op mijn eindexamen en dat heeft mij echt goed geholpen. Door de bijles begreep ik de stof veel beter en ging ik met meer vertrouwen mijn examen in. De eigenaar van het instituut is erg aardig en betrokken bij de leerlingen, wat zorgt voor een fijne en ontspannen sfeer. Mijn docent legde de stof heel duidelijk uit en nam echt de tijd om alles persoonlijk toe te lichten. (…)”

Caroline Thomsenreview op Google

★★★★★

“Ik heb in vwo6 bijles van Tijs gekregen voor natuurkunde, omdat mijn cijfers laag waren en ik mij zorgen maakte wat dat zou betekenen voor het eindexamen. Mijn cijfers voor het vak zijn naar dikke voldoendes gegaan, wat ik niet eens als verwachting/doel in eerste instantie had. Hij heeft mij erg goed geholpen en de bijles raad ik zeker aan!”

Iza Rusreview op Google

★★★★★

“Tijs heeft onze dochter bijles gegeven in natuurkunde (VWO 6) en onze zoon geholpen met wiskunde. (4 TL) Hij legt alles duidelijk en rustig uit en ze hadden direct een klik met Tijs. Ze hebben allebei superveel geleerd en zijn allebei geslaagd. Wij zijn enorm blij met Tijs en raden hem zeker aan!”

Sabine Bisschopreview op Google

★★★★★

“Werkt perfect. Ik heb bijles van storm en Tijs voor wiskunde B en natuurkunde, vakken waar ik normaal altijd een 4 voor haal. Nu voor beiden een 8!”

Thijs Franzenreview op Google

★★★★★

“Super bijles gehad! Ik had persoonlijk erg veel moeite met het vak scheikunde en ben hiervoor enorm goed geholpen door storm. Door Storm heb ik mijn examen gehaald.”

Mika Bethlehemreview op Google

★★★★★

“Ik heb scheikunde en natuurkunde uitleg en hulp gekregen van Storm. Dit heeft me echt geholpen en ik ben nu veel beter voorbereid voor mijn SE en ik heb er meer vertrouwen in, heel erg bedankt!”

Lena Mantingreview op Google

★★★★★

“Ik heb natuurkunde van sammy gehad en dat was echt top ik ging van een 4 naar een 8 op mijn toets met maar een paar lessen”

Jasper Franzenreview op Google

★★★★★

“Onze dochter heeft bijles van Storm voor natuurkunde. Bevalt tot nu toe heel goed. Fijn dat het ook op een zondag kan.”

S vdEreview op Google

★★★★★

“tijs heeft mij goed geholpen met me scheikunde hij kon het goed en fijn uitleggen!!”

Lucas Roosdorpreview op Google

★★★★★

“De bijles bij Sammy voor wiskunde en Natuurkunde waren super”

Isa Bakkerreview op Google

★★★★★

“Halverwege het schooljaar hebben we hulp gezocht omdat de tentamens niet goed werden gehaald. Via die zoektocht kwamen we terecht bij Andreas. In eerste instantie had onze zoon al bijles gehad bij iemand anders, maar dat bleek niet de juiste aanpak voor hem. Dankzij de persoonlijke één-op-één begeleiding van Andreas werd al snel duidelijk dat het probleem niet lag bij de kennis of de manier van leren. (…)”

Renden76review op Google

Lees alle reviews op Google →

Veelgestelde vragen over bijles scheikunde in Alkmaar

Vanaf welke klas geven jullie scheikunde?

Vanaf klas 4, wanneer het vak in de bovenbouw echt begint. In klas 3 is scheikunde nog vooral kennismaking; loopt het daar al mis, dan kijken we of het niet eigenlijk om rekenen gaat.

Kan bijles scheikunde ook online?

Ja. Bij scheikunde werkt online prima omdat je toch samen naar dezelfde uitwerking kijkt. Alleen bij practicumvoorbereiding zitten we liever aan tafel.

Mijn kind volgt tweetalig onderwijs. Is dat een nadeel bij scheikunde?

Alleen bij het examen, en dan om een oplosbare reden: de vaktermen zitten in het Engels in het hoofd terwijl het examen Nederlandstalig is. Dat is een woordenlijst van beperkte omvang, geen kennisprobleem.

Helpen jullie ook bij practicumverslagen?

Ja, en vooral bij de rekenvragen erin. Het schrijven van het verslag is meestal het probleem niet; de verwerking van de meetgegevens wel.

Moet mijn kind eerst beter worden in wiskunde?

Niet per se in wiskunde, wel in rekenen: verhoudingen, machten van tien, eenheden. Dat is een kleiner gebied dan het hele wiskundeprogramma en het is gericht te oefenen. Vaak besteden we daar de eerste twee of drie lessen aan.

Mijn kind vond scheikunde eerst leuk en nu niet meer. Wat is er gebeurd?

Meestal is dat het moment waarop het vak van beschrijvend naar rekenend gaat, ergens in klas 4. Wie het rekenen niet stevig heeft, raakt de draad kwijt en denkt dat scheikunde ineens te moeilijk is. Dat is het zelden — het is het rekenen dat achterloopt.