Dyscalculiebegeleiding - Praktijk Meester Andreas
Dyscalculie een leerstoornis op het gebied van getallen. Denk daarbij aan kinderen die 23 uitspreken als 32, te lang over sommen nadenken of de tafels er maar niet inkrijgen. Er is dan vaak sprake van blokkades. Als een leerling deze problemen ervaart en hier geen gepaste ondersteuning voor krijgt zal dit het zelfvertrouwen en leermotivatie schaden, met alle gevolgen van dien. Is dit het geval bij jouw kind? Schroom niet en neem dan contact op, wij helpen jouw kind graag verder.
Aanmelding dyscalculiebegeleiding
- Klik op 'belafspraak maken' of vul het contactformulier in
- Wij nemen gratis en vrijblijvend contact met je op om te bespreken waar de behoefte op het gebied van rekenen ligt
- Samen bepalen we welke docent het best bij jouw kind past en wanneer de begeleiding plaatsvindt
- De dyscalculiebegeleiding kan beginnen. Meestal dezelfde week nog!
Werkwijze dyscalculiebegeleiding
Bij psychomotorisch rekenen starten we met een rekenonderzoek. Hiermee brengen we in kaart waar een leerling op vastloopt, en waarom. We maken een analyse en een handelingsplan om pragmatisch de hiaten weg te werken. De lessen worden afgestemd op de behoeften van de leerling. Ze krijgen elke week leerspellen mee, om datgene wat er geleerd is te borgen. De week daarop kun je weer een nieuwe stap maken in het leerproces. Zo boeken onze leerlingen meer en sneller resultaat dan met reguliere bijles.
Deze psychomotorische manier van rekenen is ontwikkeld voor kinderen met (ernstige) rekenproblemen. Via sensorische en bewegingsoefeningen wordt gewerkt aan het opheffen van de blokkades, pas daarna wordt de volgende stap in de ontwikkeling gezet. Deze wetenschappelijk onderbouwde methode zorgt voor een stevig fundament waarop elke rekenmethode door kan bouwen.
